［第142回］ 山田　洋彰

大学に入ると、私は高校までの数学と大学の数学のギャップの大きさに強い驚きを覚えた。それと同時に、自分はこの学科でやっていけるのか、そもそも向いていないのではないかと大きな不安を覚えた。そんな状況の中、１年生の後期に数学研究会というサークルの存在を知り、当時私は他のサークルにも所属していたが、自分の数学力を伸ばすためにこのサークルに入ることにした。２年生になると学科分けが行われ、私は希望通り数理科学科に進んだ。数学研究会でセミナーなど活動を行う中で、研究会の他のメンバーが自ら課題を決めて数学に取り組んでいる姿を見て、ただ授業を受けるなど与えられたことしかやっていなかった自分の姿勢を反省し、大学ではもっと主体的に学習しなければならないことに気づかされた。それをきっかけに、図書館などで勉強したり、高山先生の研究室に行き、質問をしに行ったりするようになった。高山先生には数理科学科のメンバーとともに、頻繁に質問に行き、時には夜遅くなることもあったが、先生は忙しい中、とても丁寧に対応していただき、本当に感謝している。先生を交えて飲み会を行ったのも今ではいい思い出である。このようにして、３年生になった頃からようやく私は大学の数学の面白さに気づいたとともに、数理科学科でなんとかやっていけるという気持ちになった。

３年生後期になり、いよいよ自分の進路について真剣に考えなければならない時期となった。私は大学院修士課程に進み、数学の研究を続けることは決めていたが、その先については数学の研究者を目指すのもいいなとは思っていたが、あまり具体的には考えていなかった。私はいろいろ熟慮し、かねてから興味を持っていた気象に関する仕事に就くことも考えた。しかし、大学院まで数学を専攻するのだから、将来にわたり数学を使った仕事をしたいと思い、１年生から塾講師や家庭教師のアルバイトを続けてきたこともあり、高校の数学の教員を目指すことにした。

それと同時に４年次からは研究室に所属するのだが、２年次に受けた関数論の授業をきっかけに複素解析に興味を持ったこともあり、下村研に所属した。その後、大学院理工学研究科基礎理工学専攻に進み、引き続き下村研で研究を続けた。通常、教職課程は学部２年次から履修するのだが、私は学部４年次からの履修となったため、教職課程の授業を受けながらの大学院生活となった。セミナーは週１回であったが、下村先生は温かくかつ丁寧に指導していただいた。また修士論文のテーマ選びに苦労していた私に、適切なヒントも与えていただき、本当に感謝している。こうして無事に修士課程を修了することができた。

勉強以外では、私は野球観戦が趣味（中日ファン）であり、大学で知り合った同じく中日ファンの友人とともに、関東や名古屋はもちろん、札幌、大阪、広島など全国各地に観戦に行った他、沖縄キャンプにも２度足を運んだ。特に１年生の夏休みに、１８きっぷを利用して、東京から各駅停車で１５時間かけて広島まで応援に行ったのは印象に残っている。